This afternoon I bought a Lite Plan on P4Host. I’ve spent a couple of hours exploring the control panel, and I hope tomorrow I will have b2evolution up & running. Sadly, migrating from Blogger to b2evolution is not an easy task (the only way I’ve found is Blogger -> MT -> b2evolution), so probably my Blogger articles won’t be available on the new site.
Anyway, at least for the next 48 hours the DNS change won’t work, that gives me a two days break for testing.
Are you a sysadmin fed up with Internet Explorer nasty bugs? Would you like to move your users to Mozilla or Mozilla Firefox? Is the different look the main hindrance?
If you answered yes to those questions, here is the solution: an Internet Explorer theme for Mozilla and Mozilla Firefox. Now your users will believe they are running Internet Explorer, but in fact they will be using Mozilla.
Update: Here is another site, this time more hardcore IE-skinning for Mozilla (but somewhat old)
Alibris is a second-hand and out-of-print books library. They sell to the whole world and it usually is very cheap.
Be careful: sometimes books are more expensive in Alibris than in Amazon, Barnes and Noble or any other on-line bookstore (yes, there are some weird sellers).
Anyone has a spare Orkut invitation for me? Please, send it to pgq@ I DON’T WANT SPAM poboxes DOT com
Update: Xavier Caballé has sent me an invitation. Many thaks, Xavi!
Do you want an invitation to GMail, Google‘s mail service? Just ask me. I have 3 invitations left. I give it for free.
GMail features:
Gmail uses Google search technology to automatically organize and find messages. And because Gmail includes 1,000 megabytes of storage, a typical user won’t ever have to worry about deleting mail. Everything just gets archived so it can be found again if needed.
There are other differences in the way Gmail provides access to your email. For example, Gmail automatically groups an email and the replies to it as a conversation. That means you always see a message in its proper context. And there are no pop-ups or banner ads in Gmail, just relevant text ads and links to related pages. Gmail’s other distinctive features include a labeling system, a spam reporter and a system for filtering your mail as it comes into your inbox.
El regalo de boda del Ayuntamiento de Madrid al Príncipe Felipe a Letizia Ortiz fue una melodía de boda encargada a Nacho Cano. ¿Bonito verdad? ¿La habeis escuchado?
¿No os suena a nada? A mí sí. Es un plagio evidente de la melodía The Fosse, de Wim Mertens. Mertens la publicó en 1985 en su disco Maximizing the audience y en 1987 en Educes Me (en éste último es donde resulta más fácil ver el plagio).
Por si os interesa, os recomiendo esta web-denuncia, con ejemplos: http://www.geocities.com/plagiodenachocano
(En Barrapunto también se hacen eco)
A todo esto, Wim Mertens actúa el 21 de agosto en Lorca (Murcia), enmarcado en las actividades de Espirelia. Podeis comprar las entradas por Internet. ¡Yo ya tengo las mías!
The Javascript Browser Sniffer is a Javascript library for identifying which browser and operating system is the visitor using, including the version number. It also detects bots and the Flash plugin.
Currently, jsbrwsniff identifies 30 browsers, 14 browser engines, 25 operating sytems and 6 bots, comprising more than 99% of the visits to any site and making it far more powerful than the Mozilla javascript sniffer.
Most remarkable hits in this new version 0.5 are working at server-side (with ASP, for instance) and the long-awaited Flash plugin detection.
You can download it at http://jsbrwsniff.sf.net. It’s free under the LGPL license.
Sus vai a cagá, que dirien alguns. Voleu flipar veient com la xineta dobla la camiseta? Doncs mireu, mireu, ací està el vídeo. M’ha costat una mica, però jo també he sigut capaç de fer-ho! 🙂
There’s a truly interesting discussion about off-shoring software development at Joel Spolsky‘s site: Ask Joel: Offshoring
Sir Ernest Rutherford, presidente de la Real Sociedad Británica y Premio Nobel de Química en 1908, contaba la siguiente anécdota.
Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de poner un cero a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de Física, pese a que éste afirmaba con rotundidad que su respuesta era absolutamente acertada.Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo.
Leí la pregunta del examen y decía: Demuestre cómo es posible determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro. El estudiante había respondido: Lleva el barómetro a la azotea del edificio y átale una cuerda muy larga. Descuélgalo hasta la base del edificio, marca y mide. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio.
Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta. Correcta y completamente. Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudios, obtener una nota más alta y asi certificar su alto nivel en Física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.
Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de Física.
Habían pasado cinco minutos y el estudiante no habia escrito nada. Le pregunté si deseaba marcharse, pero me contestó que tenia muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas. Me excusé por interrumpirle y le rogué que continuara. En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta: Tome el barometro y láncelo al suelo desde la azotea del edificio. Calcule el tiempo de caida con un cronómetro. Despues se aplica la formula altura = 0,5 * g* t ^2 (donde "g" es la acelaración de la gravedad y "t" el tiempo calculado antes). Y así obtenemos la altura del edificio. En este punto le pregunte a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota más alta.
Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta. Bueno, respondió, hay muchas maneras, por ejemplo: Tomas el barómetro en un dia soleado y mides la altura del barometro y la longitud de su sombra. Si medimos a continuacion la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.
Perfecto, le dije, ¿y de otra manera?
Sí, contestó, éste es un procedimiento muy básico para medir un edificio, pero también sirve. En este método, tomas el barómetro y te situas en las escaleras del edificio en la planta baja. Según subes las escaleras, vas marcando la altura del barometro y cuentas el numero de marcas hasta la azotea. Multiplicas al final la altura del barómetro por el número de marcas que has hecho y ya tienes la altura. Éste es un método muy directo.
Por supuesto, si lo que quiere es un procedimiento más sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barometro está a la altura de la azotea la gravedad es cero, y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla formula trigonometrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.
En este mismo estilo de sistema, atas el barómetro a una cuerda y lo descuelgas desde la azotea a la calle. Usándolo como un pendulo puedes calcular la altura midiendo su periodo de precesión. En fin, concluyó, existen otras muchas maneras.
Probablemente, la mejor sea tomar el barometro y golpear con él la puerta de la casa del conserje. Cuando abra, dígale: señor conserje, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo.
En este momento de la conversación, le preguntó si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares). Evidentemente, dijo que la conocia, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar.
El estudiante se llamaba Niels Bohr, físico danés, Premio Nobel de Física en 1922, más conocido por ser el primero en proponer el modelo de atomo con protones, neutrones y los electrones que lo rodeaban. Fue fundamentalmente un innovador de la Teoría Cuántica. Al margen del personaje, lo divertido y curioso de la anécdota, lo esencial de esta historia es que LE HABIAN ENSEÑADO A PENSAR.
El lloc on ho he llegit diu que la història és certa. Jo no crec que siga cert, i Snopes diu -encara que no ho assegura- que probablement siga inventada. En qualsevol cas, com a mínim és curiós 🙂